بررسی ديدگاههای والدين، معلمين و دانش آموزان پيرامون آموزش مفاهيم بهداشت باروری
به دانش آموزان به شيوه بحث گروهی متمرکز
دكتر فاطمه عزيزي1 ، دكتر محمد هادي ظفرمند2* ، فيروزه بيات 3
1 پزشک عمومي، مدير گروه بهداشت دهان و دندان و مدارس، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
2 پزشک عمومي،معاون فني حوزه معاونت بهداشتي، دانشگاه علوم پزشکي بوشهر
3 کارشناس بهداشت مدارس، معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکي بوشهر
چكيده :
مسايل و مفاهيم بهداشت باروري، به عنوان يك نياز مبرم آموزشي ، مورد تأكيد شرع و عرف مي باشند و در فرآيند تأمين سلامت انسان و تعامل مثبت با محيط زيست و نهايتاً توسعه متوازن نقش انكار ناپذيري دارند . بنابراين برای دستيابی به ديدگاههای والدين، معلمين و انش آموزان به مفاهيم بهداشت باروری و روش های آموزشی مفاهيم مربوطه به دانش آموزان(راهنمايی و دبيرستان)، با روش پژوهش کيفی بحث گروهی متمرکز**(FGD) ، 24 مصاحبه گروهی در 12 گروه با حضور 162 نفر (64 دانش آموز، 50 معلم و 48 ولی) انجام گرديد. گروهها آموزش بهداشت بلوغ را به جهت افزايش آمادگي نوجوانان در قبال تغييرات جسمي و كاهش ترس حاصل از آن و پيشگيري از كسب اطلاعات نا صحيح يا از افراد بي صلاحيت لازم دانستند . در خصوص آموزش مسائل جمعيت و تنظيم خانواده، معدودي از پدران و گروهي از مادران معتقد بودند كه آموزش دانش آموزان لازم نيست . دانش آموزان دختر بهبود روابط عاطفي و كيفيت زندگي زنان و افزايش فرهنگ خانواده را از نتايج اين آموزشها مي دانستند . مصاحبه شوندگان بر لزوم آموزش ايدز تأكيد داشتند. آموزش مسائل مربوط به ازدواج مورد تأكيد اكثر گروهها بود و دانش آموزان دختر دبيرستاني به نقش كلاسهاي مشاوره پيش از ازدواج اشاره داشتند. از اين رو پيشنهاد مي شود با توجه به خلأهاي موجود آموزشي و كمبود مهارتهاي مناسب رفتاري در حيطه بهداشت باروري ، علاوه بر استفاده از تبليغات مناسب و به خصوص استفاده از رسانه هاي گروهي، افزايش دسترسي به رسانه هاي مكتوب و جذاب آموزشي و هماهنگي هر چه بيشتر بين خانواده ، كادر بهداشتي و معلمين در ارايه اين آموزشها و جلوگيري از دوگانگي در آموزش مورد توجه قرار گيرد.
واژگان كليدي: مـدرسه، بهـداشت باروري، بلوغ، ايدز، تنظيم خانواده، بحث متمرکز گروهیFGD
