پرسشنامه فرایندهای مدیریت دانش
. موفقیت و بقای سازمان ها در این رقابت جهانی، به طور فزاینده وابسته به توانایی آنان در تبدیل اطلاعات به دانش به عنوان پایه و اساس رقابت و تصمیم گیری و تولید محصولات و خدمات جدید است. در این میان، سازمانهایی موفق خواهند بود که به کمک ابزار مدیریتی و فناوری‌های نوین، از فرصت های ایجاد شده، به نفع خود استفاده کنند. مدیریت دانش متشکل از دامنه ای از استراتژیها و رویه هاست که در یک سازمان برای رسیدن به اهداف آن با استفاده بهینه از دانش و یا توانایی یک سازمان در استفاده از سرمایه معنوی (تجربه ودانش فردی نزد هر فرد) و دانش دسته جمعی به منظور دستیابی به اهداف خود از طریق فرآیندی شامل تولید دانش، بهره گیری دانش واستفاده ازآن به کمک فناوری است.
| هر یک از فرایندهای مدیریت دانش در راستای اثربخشی سازمان تا چه اندازه حائز اهمیت میباشد؟ | ||||||
| استراتژی حفظ و نگهداری دانش | بسیار کم | کم | میانه | زیاد | بسیار زیاد | |
| 1 | تولید و انتشار اطلاعات، نفسیر اطلاعات پردازش شده و تبدیل آنها به دانش | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 2 | اکتساب یک سازمان با دانش آن است | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3 | استخدام افرادی که دانش موردنظر سازمان را با خود بهمراه دارند. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4 | استخدام مشاوران خارجی | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 5 | کمک به تولید دانش جدید از طریق حمایت مالی از تحقیقات دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | تاسیس مراکز تحقیقاتی در سازمان بمنظور تولید ایده های جدید و سپس تکنولوژی و تولیدات تجاری | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7 | داده کاوی (شف و استخراج خودکار الگوها، روابط، تغییرات و ساختارهای معنی دار داده ها) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8 | متن‌کاوی(ستجوی روندها و الگوها در شکل تکه هایی از داده ها در مقیاس بزرگی از متن.) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9 | استخراج دانش(مصاحبه با متخصص در حوزه ای خاص) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| استراتژی بهره گیری دانش | بسیار کم | کم | میانه | زیاد | بسیار زیاد | |
| 10 | کدگذاری دانش “تبدیل شدن به اشکلال کاربردی و قابل دسترسی” | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 11 | توضیح، طبقه بندی، مدل‌سازی و ترسیم دانش در شکل کدگذاری شده. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12 | بهره گیری و انتقال دانش | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
بازدیدها: 16